Padrão de inteligência

A coisa do padrão de inteligencia é complicado. Tenho alunos com dificuldades e até mesmo desanimo em relação ao aprendizado, mas terei que avaliá-los, conforme um padrão que é imposto pela própria disciplina e em seguida pela prova. Como julgar o conhecimento afinal se ele não me é interessante. Sobre "CFB" eles pouco sabem, mas dominam como ninguém os saberes de seu dia-a-dia, a pesca, a lida com o gado, o tempo de plantar, as frutas boas de comer e etc. Ignoram o que achamos pra eles importante e dominam aquilo que necessitam. E agora?

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